Открытые семинары

Корпоративное обучение

Онлайн-курсы

Собственник и/или топ-менеджер прошли семинар А. Тысленко, видят потребность в оптимизации работы компании, но не могут донести менеджменту и ключевым специалистам необходимость в этом, топ-менеджеры и сотрудники самостоятельно не могут выработать и внедрить реальный и комплексный план организационных изменений

На предприятии прошла организационная диагностика (реорганизация), были выявлены проблемы, составлен план изменений, но существуют сложности по внедрению – так, чтобы реализация Плана изменений стала не навязанной собственником проблемой, а совместным и комплексным решением первых лиц компании.

Понятие процесса, системы, управления, ресурса. Организационная система. Системный и процессный подходы к управлению. Организация как организационно-техническая система. Условия существования организации во внешней среде. Комплексная модель организации.

Акценты:

• Неразрывность системы и процессов;

• Понимание сути управления, важности полноты

реализации управления;

• Неэффективность кусочно-блочных решений.

Домашнее задание:

• Привести примеры субъекта, объекта;

• Идентифицировать свое подразделение к подсистеме или их смешению;

• Оценить реальное наличие всех подразделений, которые должны быть в организации.

Структура, мотивация, регулирование. Виды структур организации. Организационно-правовая, территориальная, специальная, организационная структура управления (ОСУ). Элементы ОСУ, их значение, особенности, важность Структурные ошибки. Особый вид ОСУ – холдинговая. Назначение и функции управляющей компании, связь с дочерними и аффилированными предприятиями. Развитие холдинга.

Акценты:

• Необходимые элементы ОСУ;

• Необходимость надпроцессных и внепроцессных элементов ОСУ;

• Необходимость реализации функции учета и контроля. Координация – определяющая функция управления;

• Структура управляющей компании

Домашнее задание:

• Разработка драфтов положений о плановой комиссии, бюджетном комитете и др.

• Разработка примерных целей и задач отдельных подразделений.

• Недостатки действующей ОСУ. Предложения по изменению ОСУ.

Бюджет – интегральный показатель уровня развития компании. Инструменты формирования, учета, контроля и координации исполнения бюджета. Связь бюджетирования и планирования. Необходимость сводимости мотивационных показателей к бюджетным и плановым.

Акценты:

• Для нормальной работы должны быть либо планы, либо нормативы, либо т.п.;

• Инструменты должны быть реальны, а не декларироваться

• Планы и нормативы – не догма, но их корректировка должна быть своевременна и объективна;

• Опасность чрезмерного планирования и регламентирования. Как не потерять гибкость. Когда планирование и т.п. живет само по себе, а организация – сама по себе.

Домашнее задание:

• Каждый определяет планы, показатели, которые он должен учитывать при работе своего подразделения.

• Что из приведенного он учитывает реально, что формально, чего не хватает. Что должно учитываться при работе смежных подразделений.

Виды мотивации. Экономическая мотивация. Достаточность и объективность методов МВО, BS (KPI), FISOM и др. Влияние вида, размера, стадии развития компании на выбор типа мотивационной системы. Стадии разработки и внедрения мотивационных систем. Очередность разработки мотивационных систем для руководителей, исполнителей, ТОП-менеджмента. Риски и проблемы оценки и подведения итогов. Системы ППС и ССПиК.

Акценты:

• Мотивация должна быть реальна. Подведение итогов – объективным, способы оценки – реальными.

• Как реально завязать мотивационные показатели на конечный результат.

• Внедрение мотивационных систем – крайне сложная и ответственная работа.

Домашнее задание:

• Определение соотношения переменной и постоянной частей для себя (должности).

• Какие мотивационные показатели должны быть. Какие из них существуют. Какие и при каких условиях должны быть введены.

Комплексность изменений. Люди – ресурс, требующий особого отношения. Роль HR-службы и руководителей. Планирование, учет, контроль и координация изменений. План изменений в компании, органы реализации, управления реальными изменениями.

Акценты:

• Обсуждение и корректировка реального плана проекта.

• Сдача теста-экзамена.